我一直为我班孩子们的学习态度所不满。
我一直认为我班孩子们的智力因素都不低，但非智力因素却较低。全班真正专注专一致力于学习的同学为数不多，基础较好的浮躁稀松；基础不好的又不够勤奋努力，所以成绩屡屡不尽如人意。昨日（2013年11月18日）星期一，依然有几位学生未交作业，其中一项作业是订正上次听写内容（分数我在家长会上展示过），但批阅完后，我是气不打一处来。全部订正正确的不到十人，其余同学越订正越出错。特别是我班NO，1同学，订正几个字词之后，其他的原字词记不清楚，竟然“大言不那个”的在听默本上写道：“后面的不知为甚”，（即便真的忘了，完全可以在期中试卷上找到，而我们的NO，1却无法可为）令人颇感无奈。
我自认为我是一个严谨的人，对学生作业中出现的错误，哪怕一个字，一个偏旁错了，我也会揪出来，让其订正。但这种作风没有影响到孩子们，他们依然我行我素，依然眼高手低，依然浮躁涣散，依然屡教不改……昨日，我发了火，批评了大部分同学，要求再订正，今日收上来批阅，还有订正错的，我无语……
也许，我有点担忧过急，也许等孩子们再大点，可能会好点，但时光转瞬即逝，青春一去不复返，再不端正学习态度，我老了，孩子们也老了！
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