我一直为我班孩子们的学习态度所不满。
我一直认为我班孩子们的智力因素都不低,但非智力因素却较低。全班真正专注专一致力于学习的同学为数不多,基础较好的浮躁稀松;基础不好的又不够勤奋努力,所以成绩屡屡不尽如人意。昨日(2013年11月18日)星期一,依然有几位学生未交作业,其中一项作业是订正上次听写内容(分数我在家长会上展示过),但批阅完后,我是气不打一处来。全部订正正确的不到十人,其余同学越订正越出错。特别是我班NO,1同学,订正几个字词之后,其他的原字词记不清楚,竟然“大言不那个”的在听默本上写道:“后面的不知为甚”,(即便真的忘了,完全可以在期中试卷上找到,而我们的NO,1却无法可为)令人颇感无奈。
我自认为我是一个严谨的人,对学生作业中出现的错误,哪怕一个字,一个偏旁错了,我也会揪出来,让其订正。但这种作风没有影响到孩子们,他们依然我行我素,依然眼高手低,依然浮躁涣散,依然屡教不改……昨日,我发了火,批评了大部分同学,要求再订正,今日收上来批阅,还有订正错的,我无语……
也许,我有点担忧过急,也许等孩子们再大点,可能会好点,但时光转瞬即逝,青春一去不复返,再不端正学习态度,我老了,孩子们也老了!
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